送交者: 008 于 2011-09-30, 09:42:55:

• 学生的层次不一样，有些学生会需要进一步的解释。 (无内容) - 湘女 (0 bytes) 2011-09-30, 16:19:43 (622103)
  • 教辅书质量普遍比教科书差，用差的来解释好的？ (无内容) - 008 (0 bytes) 2011-09-30, 16:43:01 (622117)
    • 没见过教辅书。你见过几本？ (无内容) - 湘女 (0 bytes) 2011-09-30, 16:47:21 (622118)
      • 没见过几本教辅书, 喝过不少中药 (无内容) - 008 (0 bytes) 2011-09-30, 17:04:12 (622120)
• 有答案。很多老师也做不出那些练习题来 (无内容) - whoami (0 bytes) 2011-09-30, 14:25:40 (622076)
  • 看看下面的帖子 - conner (113 bytes) 2011-09-30, 14:35:26 (622081)
  • 昨天教儿子做题目。就是没有做出来。请看题 - Psychina (136 bytes) 2011-09-30, 14:31:56 (622078)
    • 你有钱抄错了 - 梅子 (44 bytes) 2011-09-30, 17:18:30 (622122)
      • 印刷材料，不是手抄的 (无内容) - Psychina (0 bytes) 2011-09-30, 18:11:13 (622127)
    • 这题太变态，y = 2*x + 10^(floor(x/10)) (无内容) - conner (0 bytes) 2011-09-30, 15:06:11 (622096)
      • 照你的公式 30 --》3060. - whoami (74 bytes) 2011-09-30, 20:44:59 (622142)
        • sorry should be 1060 and 40 --> 10080 (无内容) - whoami (0 bytes) 2011-09-30, 21:11:22 (622144)
      • 这个函数不连续，不可导，不算规律 (无内容) - 008 (0 bytes) 2011-09-30, 17:06:17 (622121)
        • 这大约是能解释的最简单函数了。离散函数要什么连续可导？ (无内容) - conner (0 bytes) 2011-09-30, 17:33:11 (622123)
          • 这么几个数还离散函数，有比列的这个表本身更简单的吗？ - 008 (88 bytes) 2011-09-30, 18:34:30 (622131)
    • 15, 8. (无内容) - chouqilozi (0 bytes) 2011-09-30, 14:33:15 (622080)
• The days of 'Captalistic knowers' dominate our education system must - Fuzzlogic (23 bytes) 2011-09-30, 12:25:57 (622061)
  • 会说英语的会用 'must end, now!' (无内容) - meiyou (0 bytes) 2011-09-30, 14:19:32 (622074)
• 教科书作者写得太深，需要教辅书作者当中间人把知识传达给学生。 (无内容) - chouqilozi (0 bytes) 2011-09-30, 10:05:02 (622029)
• 是教育黑线中的 教育出版社 与 学校 合作的生意，学生是多数被迫的 (无内容) - 093 (0 bytes) 2011-09-30, 09:52:25 (622025)

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